關於Netflix原創影集真正的教育出現「這不就是學校版的犯罪都市嗎」的反應，並非巧合。一側背景是崩壞的校園現場，另一側則是罪犯橫行的街頭。雖然場景不同，但觀眾所感受到的情緒結構相似：在令人鬱悶的現實裡，那些無法及時受罰的加害者，最終由強力主角出面，替天行道，完成遲到的懲罰。真正的教育與犯罪都市系列都站在當今大眾文化所偏愛的「爽感懲罰劇」語法之上。
真正的教育把校園暴力、教師權威受侵害、惡性民怨、升學弊案等，從現實教育現場累積的憤怒，重組為戲劇性的事件。當正常教育已變得困難時，一個虛構的政府機關——教權保護局介入，監督官們正面迎擊越界的學生與家長、教師與相關人士。作品的核心快感，在於與現實中程序拖延或顯得無力不同，劇中讓做錯事的人能相對迅速地付出代價。其結構是先呈現受害者與弱者的委屈，隨後緊接著到來的是懲罰。
在此點上，與犯罪都市系列的相似性更為明顯。犯罪都市每一集都樹立強大的反派，故事以馬錫道（由馬東石飾演）以壓倒性的武力與獨有的幽默制服惡徒而推進。觀眾比起複雜的心理戰，更期待「壞人必被逮捕」這種簡單卻有力的結局。真正的教育同樣在每一個單元設下問題性的加害者，讓教權保護局朝他們出手，帶來痛快感。罪犯倒在刑警的拳頭之下，校園內的加害者則在監督官的介入前潰敗。
兩部作品的善惡對立也相對鮮明。犯罪都市的反派是剝削受害者、施加暴力的人物；真正的教育中的加害者，則是在學校這個空間裡欺負弱者或濫用權力。他們被擺放成讓觀眾容易憤怒的對象，故事因此迅速推進。與其鋪陳惡人的複雜身世，不如先呈現受害者的痛苦；當懲罰時刻到來，情緒的宣洩於焉爆發。兩部作品並列證明了「勸善懲惡」「因果報應」「事必歸正」這些聽來老派的話語，為何依舊強而有力。
幽默的運用也很相似。犯罪都市在粗獷的犯罪動作場面之間，穿插馬錫道式的玩笑與角色喜劇，降低暴力帶來的負擔。真正的教育也並非一本正經地只處理沉重的教育議題，而是以類型化的誇張與角色能量拉高可看性。由於在內容中把現實裡難以迅速解決的問題用又快又猛的方式處理，觀眾得以暫時忘卻不適的現實，沉浸於痛快之中。
然而差異也相當明確。犯罪都市基本上是刑警動作片的系列。觀眾較容易接受馬錫道把罪犯打趴的世界屬於類型化的奇想。相較之下，真正的教育直接觸及學校、教師權限、學生人權與家長陳情等更為現實的議題。因此，縱然同為懲罰劇，所引發的波紋卻不同。犯罪都市的暴力可作為娛樂動作來消費，真正的教育的懲罰則在表層上提出「對於真實教育現場所需的解方是什麼？」的問題。
特別是真正的教育很難迴避「私力救濟幻想」的批評。在坍塌的教室裡，強力的監督官進場解決問題的結構雖然痛快，但也有人指出，真實的教育現場需要的並不是拳頭或施壓，而是法律與制度的補強。保護教師權限、守護受害學生、建立能應對惡性民怨與校園暴力的機制，並非像劇中那樣只靠一個人的強力介入就能結束。這正是犯罪都市與真正的教育之間最大的分野。
乍看之下，真正的教育或許像是學校版的犯罪都市。從鮮明樹立惡人、由強力主角代為執行遲到的正義、到帶給觀眾「氣到想灌汽水般」的痛快懲罰，兩部作品確實相似。然而，若說犯罪都市在犯罪動作的幻想裡以娛樂方式實現司法正義，真正的教育則觸碰了教育現實的傷口，留下更敏感的追問。痛快或許相仿，但爭議的重量不同。因此，真正的교육不該僅被當作犯罪都市的校園版來消費，它還讓我們一併思考：為何此刻的觀眾會如此熱衷於這類懲罰敘事。
另一方面，真正的教育於10日根據內容收視排行統計網站FlixPatrol，在Netflix電視節目部門拿下全球第2名。自5日首播以來，真正的教育在韓國持續穩坐第1，並於43個國家奪冠。從前一日的27國第1名到隔天一口氣增加16國，持續展現上升氣勢。
犯罪都市自2017年首度公開以來，從第2至第4集連續三度締造「千萬觀影人次」的票房佳績，成為韓國當之無愧的票房系列。目前犯罪都市正籌備第5集，預計將於2027年上映。